Isolierfacharbeiter m/w/d

Was macht man in diesem Beruf?

Isolierfacharbeiter/innen dämmen industrielle Anlagen, um Energieverluste oder Lärmemission zu vermindern bzw. schädliche Einwirkungen, z.B. durch Feuchtigkeit, zu verhindern. Abgestimmt auf die jeweilige Aufgabe, etwa das Ziel der Isolierung, und die Gegebenheiten vor Ort planen sie die Arbeitsabläufe, wählen geeignete Materialien und Dämmtechniken aus und richten die Baustelle ein. Dann bauen sie z.B. Dämmstoffplatten aus schallschluckendem Material in Wände und Decken ein, um Maschinenlärm zu dämpfen, oder bringen Abschottungen zum vorbeugenden Brandschutz an. Sie ummanteln kältetechnische Anlagen und Kaltwasserleitungen oder Heißwasser- und Dampfleitungen. Auch Dampfbremsen bzw. Dampfsperren bringen sie an, die verhindern sollen, dass Wasserdampf aus den Innenräumen in die Dach- und Wandkonstruktionen eindringt und dort Schäden verursacht. Die fertige Dämmung ummanteln sie ggf. noch zum Schutz gegen Beschädigungen und Witterungseinflüsse oder aus optischen Gründen mit Verkleidungen aus Blech oder Kunststoff.

Wo arbeitet man?

Beschäftigungsbetriebe:

Isolierfacharbeiter/innen finden Beschäftigung in erster Linie

• in Betrieben, die kälte-, wärme- und schalldämmende Einrichtungen für industrielle Produktionsanlagen installieren oder fertigen
• in Betrieben unterschiedlicher Branchen, wo Produktionsanlagen oder Maschinen gegen Wärme- und Kälteverlust oder Lärm isoliert werden

Arbeitsorte:

Isolierfacharbeiter/innen arbeiten in erster Linie

• an Montageorten innerhalb von Gebäuden sowie im Freien auf Baustellen oder dem Betriebsgelände
• in Produktionshallen

Welcher Schulabschluss wird erwartet?

Rechtlich ist keine bestimmte Schulbildung vorgeschrieben. In der Praxis stellen Betriebe überwiegend Auszubildende mit Hauptschulabschluss oder mittlerem Bildungsabschluss ein.

Worauf kommt es an?

Anforderungen:

• Gute körperliche Konstitution (z.B. beim Heben und Tragen von Baumaterial)
• Geschicklichkeit und Auge-Hand-Koordination (z.B. beim Verkleiden und Zuschneiden der Dämmstoffe)
• Umsicht (z.B. bei der Arbeit auf Leitern und Gerüsten sowie mit mineral- oder glashaltigen Dämmstoffen)
• Teamfähigkeit (z.B. beim Montieren von Wänden und Decken)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. für die Berechnung von Dämmschichtdicken, Materialkosten und Materialbedarf)
• Werken/Technik (z.B. zum Anfertigen einfacher Arbeitsskizzen und Zeichnungen; technisches Zeichnen)
• Physik (z.B. im Bereich Wärmelehre)

Quelle: BERUFENET